הגלוי והניסתר בציורי ילדינו

כתבה ראשונה בסדרה

כידוע, תחום הגרפולוגיה תפס תאוצה רבה בתקופה האחרונה ויותר בני אדם משתמשים בו לפתרון בעיות רבות בכל תחומי החיים, ולא רק כאבחון מקצועי לקבלת עובדים.

הגרפולוגיה הינה כלי עזר אשר מאבחנת את כתב ידו של האדם, אשר דרכו ניתן לאבחן, לכוון ולייעץ בתחומים רבים ומגוונים העונים על מגוון רחב של היבטים בחיינו האישיים, הזוגיים, משפחתיים ומקצועיים.

קיים קשר ישיר בין צורת כתב היד שלנו לבין אישיותנו הפנימית. אדם נבדק בדיקה גרפולוגית אשר משקפת את כישוריו, אישיותו ואת יכולותיו ואשר יכולה ללמד אותו המון לגבי תכונותיו, הן הטובות והן הפחות טובות ובכך נותנת לו "הצצה" פנימית יותר אל המתרחש בתוכו ואשר הוא עצמו לא היה מודע לכך שאותם דברים קיימים אצלו..

באחת מהרצאותיי ניגשה אלי אישה ובבהילות רבה ביקשה לדבר איתי: בנה בן ה – 7 חוזר הביתה בעת האחרונה מכונס בתוך עצמו והיא לא מצליחה להוציא ממנו דבר. היא סיפרה שהיא ניגשה לבית הספר לדבר עם המורה, אך זו מסרה שאינה רואה כל סימן לשינוי אצל הילד.

האם סיפרה לי שלאחרונה היא שמה לב שציוריו של בנה השתנו והם מאופיינים בצבעים כהים יותר.

היא ביקשה ממני להעיף מבט בציורים ולנסות לפענח האם באמת יש סימנים לשינויים אותם היא רואה בבנה.

ובכן קוראים יקרים, מה אתם אומרים? האם לפי דעתכם ניתן לעזור לאותה אם? האם על ידי הציורים אותם הביאה לי יכולתי לחדור לנבכי נשמתו של בנה ולנסות להבין מה קורה איתו?

לפני שאענה על השאלה להלן הפרמטרים אליהם התייחסתי בציורים:

• כאשר הילד מצייר ללא פרופורציות במרכז הדף ובקטן.
• כאשר הילד מצייר בחוזקה על הדף (ניתן להפוך את הדף ולחוש את העוצמה על ידי מישושו). 
• כאשר הילד מצייר ליצן (לא בפורים) וכששואלים אותו מי זה, הוא עונה: אני! הילד נמצא במצוקה נפשית אולם לא רוצה או לא יכול לשתף אותנו.
• כאשר הילד מרבה במחיקות בחוזקה תוך כדי הסתרת הדמות או החפץ אותו צייר.
• חשוב להתבונן מהו הצבע הדומיננטי בציור, האם אלו צבעים עליזים ושמחים או שמא קודרים וכהים.
• ילד/ה המציירים עצמם במסגרת ומעל ראשם נמצאת דמות - הדבר מורה על צורך בהגנה מפני דבר מאיים.

ילד/ה המציירים עצם כמו שמיים או שמש בצבע שונה מהמקובל (ילדים מגיל 5 ומעלה).  

המסקנה: אכן ניתן לעזור להורים בפתרון בעיות שונות הקיימות אצל ילדיהם על ידי התבוננות בציוריהם ובכך לכוון אותם ולייעץ להם לגביהם.

דוגמא: ציור משפחה.

הציור המצורף לכתבה זו למטה הינו ציור של ילדה בת  7, בעלת שמחת חיים רבה אך עצורה. קיים בה המון פוטנציאל אישי אשר רוצה לפרוץ קדימה אך המצב האישי בו היא נמצאת אינו מאפשר לה לעשות כך.

הילדה מרגישה בריחוק המגיע משני הוריה למרות שבפיזי היא נמצאת תחת השגחת אימה אשר מקרינה כלפיה המון חום ואהבה. הילדה חשה ברגשות הללו מצד אימה אולם קשה לה להוציא זאת החוצה בחזרה.

ילדה זאת הינה בעלת אופי עצמאי ואוהבת חופש, מאד ילדותית לגילה ורוצה לבטא את עצמה דרך דיבור, כתיבה ומשחק. היא מרגישה חוסר יציבות וזאת ניתן לראות לפי הציור בו היא נמצאת מעל הקרקע.

בבית היא לא מרגישה ביטחון או חמימות ורוב הזמן נמצאת לבד (אם לא מבחינה פיזית אז מנטאלית), מצב זה מביא אותה לצורת התנהגות אימפולסיבית ובלתי רגועה והיא לא מוצאת מנוח בבית, קופצת מדבר לדבר ומנסה להיתפס בדבר מה שייתן לה יציבות, אך ללא הועיל.

אני מזמין אתכם ההורים לשלוח אלי את ציורי ילדכם סרוק לטלפקס: 077-7065276 (בתיאום מראש) או למייל: [email protected] , או לכתובת: מרדכי שרם, רוטשילד 57 בת ים 59344.

כמו כן ניתן לגלוש באתרי אשר בו תוכלו למצוא מידע רב לגבי כל נושאי ותחומי הגרפולוגיה:  www.shrem-graphology.com.

למעוניינים בייעוץ אישי, זוגי, משפחתי והכוונה מקצועית, ולגופים המעוניינים בפרטים לגבי הרצאות וסדנאות ניתן להתקשר עימי לטל': 052-6928897.

                                                                         
מרדכי שרם,
הגרפולוג לשירותכם